Feliz Natal

relatorio do projecto das Máscaras

Máscara

Tema: Máscara

Formato de apresentação: máscara em 3D e relatório

Projecto de animação: criação de uma máscara

Calendarização: entrega do relatório e da máscara dia 13 de Dezembro de 2008

Material:

· Gase com gesso
· Nívea
· Tintas acrílicas
· Tinta de relevo
· Cola branca
· Papel de cozinha
· Lápis
· Pincel
· Arame
· Tule
· Fitas de ceda

Etapas de construção da máscara:
Escolha de um pintor de base para o trabalho;
Degas

Escolha dos quadros a retratar;

Escolha dos materiais a usa;

Colocar Nívea na face;

Recortar gaze com gesso em pequenas tiras;

Colocar as tiras de gaze em água quente;Colocar as tiras de gaze em toda a face;

Deixar secar por volta de 5 minutos na face;
Retirar a máscara da face com cuidado e deixar secar;
Cobrir toda a máscara com papel de cozinha, cola branca e um pouco de água;

Pintar toda a máscara de rosa claro;
Com a tinta de relevo, do lado direito, desenhar uma ponta da bailarina;

Para a bailarina:
Estrutura da bailarina em arame;
Cobria a estrutura com papel de cozinha e cola branca;
Pintar a bailarina toda de rosa;
Desenhar i pintar o body da bailarina em roxo;

Para o tutu da bailarina:
Cortar o tule as tirinhas;
Coser as tirinhas de tule umas ás outras;
Amarrar o tutu ao corpo da bailarina;
Com a fita de seda roxa amarrar o tutu;

Por fim, com o arame, colocar a bailarina na mascara.

Reflexão crítica:Autoavaliação:
Penso que a realização deste trabalho correu bem, apesar de alguns contratempos, pois no início eu nao estava a conseguir desenvolver a ideia que a professora queria para este projecto, mas penso que o resultado final da minha máscara e bom.

Funcionamento do grupo e cumprimento dos objectivos:Apesar deste trabalho ter sido realizado individualmente, considero que a turma se empenhou ao máximo, ultrapassando individualmente e em grupo, as dificuldades que foram surgindo, obtendo bons resultados (uns melhores que outros, mas todos com um bom resultado final). A turma funcionou de forma organizada garantindo a conclusão dos projectos de acordo com as expectativas. Penso que cumprimos os objectivos propostos neste projecto.

Identificação e descrição de obstáculos (ou dificuldades) com que me deparei:
Neste projecto deparei-me com alguns problemas, que sem a ajuda da professora Sofia seria complicado dar a volta. O principal problema com que me deparei foi o facto da a tinta da minha mascara estar sempre a “estalar” por mais camadas de tinta que eu desse a tinta estalava sempre, então a professora surgir que eu passa-se um pouco de cera na mascara, e depois voltar a pintar com a tinta acrílica, e foi isso mesmo que eu fiz, segui o conselho da professora e obtive o resultado que eu queria, pois a tinta nunca mais estalou.

Apreciação do trabalho dos outros grupos:Penso que todas as máscaras realizadas pelas minhas colegas, ficaram realmente fantásticos, todas as mascaras são originais e criativas. Mais uma vez, a criatividade e a imaginação estiveram no seu melhor. Por isso deixo aqui os meus sinceros parabéns para todas as minhas colegas, principalmente a Vanessa, pois para mim, a máscara dela está magnifica.
Sugestões para trabalhos futuros:No futuro gostava muito de trabalhar com barro.

BI de Xibikinha

Relatório do Projecto do "Animal Fantástico"

Tema: Animal Fantástico
Nome do animal: Xibikinha Donatello
Formato de Apresentação: Animal em 3D e relatório
Projecto de Animação: Criação de um animal fantástico
Calendarização: Entrega do relatório e do animal a 7-10-08
Material:

Carapaça da Tartaruga:
Arames;
Papel celofano;
Cola;
1 Garrafa media de plástico;
2 Cordões (1 roxo e 1 cor-de-rosa);

Patas da Tartaruga:
o Lã (cor-de-rosa, lilás e roxa);
o cartao grosso

Rabo da Tartaruga:
o Lã (cor-de-rosa, lilás e roxa);
o Arame;

Cabeça da Tartaruga:
o Lã (cor-de-rosa, lilás e roxa);
0cartao grosso
o Cordões (1 cor-de-rosa e 1 roxo);
o Algodão branco
o Tinta roxa

Material Eléctrico:
o 1 Led azul;
o 1 Casquilho;
o Fio FVV 2*1.5;
o Ficha;
o Interruptor;

Etapas de Construção do Animal:
o Pesquisa e escolha do animal;

o Desenhar o animal;

o Definir a estrutura do animal;




o Elaboração da estrutura em arame semelhante à carapaça de uma tartaruga;



o Colagem do papel sulafano na estrutura da carapaça;



o Elaboração de quatro pompons em lã ;

o utilização de uma secção de uma garrafa de plástico para realizar o pescoço, seguidamente procedeu-se ao revestimento desta com lãs;

o realização da estrutura do rabo com arame - processo semelhante ao da carapaça - e revestimento desta com lãs;

o Colagem da cabeça ao pescoço, e deste à carapaça;

o Colagem das patas, do rabo e das 2 flores a estrutura da carapaça;

o Contornar com os cordoes rosa e roxo, à estrutura da carapaça;

o Colocação do algodão em formato ocular e contorno dos mesmos com cordão rosa e roxo;

o Pintura dos olhos com guache roxo;

o Elaboração de um suporte para a colocação do led, ao centro da parte interior da carapaça, e respectiva ligação eléctrica;

o Colocação, por fim, do interruptor e respetiva ficha.



Reflexão crítica:

Autoavaliação:
Considero que este trabalho foi bem sucedido, pois além do resultado final, do meu agrado, consegui que a turma se envolvesse na realização do meu projecto, criando um espírito de entre ajuda.Gostei muito deste projecto, especialmente porque me ajudou a reflectir sobre a reciclagem de materiais que julgávamos inúteis. Aprendi a fazer do “lixo” algo giro e interessante, bastou pôr a nossa imaginação e criatividade a funcionar.

Funcionamento do grupo e cumprimento dos objectivos:
Apesar deste trabalho ter sido realizado individualmente, considero que a turma se empenhou ultrapassando, individualmente e em grupo, as dificuldades que foram surgindo, obtendo bons resultados. A turma funcionou de forma organizada garantindo a conclusão dos projectos atempadamente e de acordo com as expectativas. Cumprimos os objectivos propostos neste projecto, “Animais fantásticos”.

Identificação e descrição de obstáculos (ou dificuldades) com que me deparei:
O principal problema com que deparei na realização do meu projecto foi a falta de experiência na modelação de arame. As dificuldades foram superadas ao longo do trabalho com a ajuda e colaboração das colegas e da professora.


Apreciação do trabalho dos outros grupos:
Penso que todos os “Animais fantásticos”realizados pelas minhas colegas, ficaram realmente fantásticos, os animais são diferentes e com finalidades desiguais. A criatividade e a imaginação estiveram no seu melhor. Por isso deixo aqui os meus sinceros parabéns para todas as minhas colegas.

Sugestões para trabalhos futuros:
No futuro gostava muito de trabalhar com barro ou gesso.

Exemplo de desenhos animados de carácter infantil e educativo

Escolhi o Ruca e o Noddy pois, as crianças e nao só, mas particularmente estas, fazem as suas aprendizagens essencialmente através da imitação dos seus "idolos" . Estes desenhos animados, educam e ensinam o publico infantil...

Vários tipos de animação, num jardim de infância

No seguinte filme procurado no YOUTUBE, podemos observar o quatidiano de um jardim de infância. Observamos as crianças em plena brincadeira e com agrado verificamos a satisfação delas perante as suas actividades, que propenciam o seu desenvolvimento.

Animação infantil

Neste filme, vemos uma actividade desenvolvida por um animador sociocultural dirigida ás crianças. A adesão à actividade é um exito, pois é visível a alegria contagiante no seu comportamento.

Deveres dos ASC

O ASC está obrigado ao cumprimento dos deveres estabelecidos para os trabalhadores em geral e dos deveres profissionais DECORRENTES do presente Estatuto. DECORRENDO da natureza da função exercida, são deveres profissionais do animador:

Reconhecer e respeitar as diferenças socioculturais dos membros da comunidade, valorizando os diferentes saberes e culturas, combatendo processos de exclusão e discriminação, promovendo a interculturalidade;

Colaborar com todos os intervenientes da animação sociocultural, favorecendo a criação e o desenvolvimento de relações de respeito mútuo;

Responsabilizar-se pela preservação e uso adequado das instalações e equipamentos que utilize;

Actualizar e aperfeiçoar os seus conhecimentos, capacidades e competências, numa perspectiva de desenvolvimento pessoal e profissional;

Promover as relações internacionais e a aproximação entre povos.

Direitos dos ASC

São garantidos aos ASC os direitos estabelecidos para os trabalhadores em geral, bem como os direitos profissionais decorrentes do presente Estatuto.
São direitos profissionais do ASC:

a)Direito de participação;

O direito de participar em experiências de animação sociocultural, e nos respectivos processos de avaliação;
O direito de eleger e ser eleito para organizações profissionais ou sindicais.

b) Direito à formação e informação para o exercício da sua função;
O direito à formação e informação, destinadas a actualizar e aprofundar os conhecimentos e as competências profissionais e ainda à autoformação, podendo visar objectivos de reconversão profissional, e progressão na carreira.

c)Direito ao apoio técnico, material e documental;
O direito ao apoio técnico, material e documental exerce-se sobre os recursos necessários à formação e informação do ASC, bem como ao exercício da animação sociocultural.

d)Direito à segurança na actividade profissional;
O direito á segurança na actividade profissional, compreende a protecção por acidentes em serviço, nos termos da legislação aplicável, bem como a prevenção e tratamento de doenças que venham a ser definidas pelo Ministérios da Saúde e da Qualificação e Emprego, como resultando necessária e directamente da função de animador.


e) Direito à negociação colectiva.

O que é um animador sociocultural?

Ao ser-me solicitado, no âmbito da disciplina de Práticas de Animação sociocultural (PANSO), um trabalho sobre “o que é um animador sociocultural?”procurei recolher a informação necessária para a realizaçao do mesmo. A elaboração deste trabalho permitiu-me enriquecer o meu conhecimento do que é realmente este técnico de animação.

O animador, é aquele que gosta de comunicar e de estar com pessoas. Tem que ter muita criatividade, dinamismo, organização, saber criar empatia e saber ser líder, pois estas são qualidades imprescindíveis á sua profissão, visto que o animador tem que fazer com que as pessoas adiram e se envolvam nas actividades propostas, mas acima de tudo o animador, tem de ser multicultural.
O animador sociocultural tem várias funções:

- Organizar, coordenar e/ou desenvolver actividades de animação e desenvolvimento de grupos e comunidades através da programação de um conjunto de actividades de carácter educativo, cultural, desportivo, social e recreativo. Assim nesse âmbito reúne os recursos necessários (equipamentos, meios financeiros e humanos), concebe e executa suportes materiais para o desenvolvimento das acções;

- Diagnosticar e analisar, em equipas técnicas multidisciplinares, situações de risco e áreas de intervenção sob as quais actuar, relativas ao grupo alvo e ao seu meio envolvente;

- Planear e implementar em conjunto com a equipa técnica multidisciplinar, projectos de intervenção sócio-comunitária;

- Planear, organizar, promover e avaliar actividades de carácter educativo, cultural, desportivo, social, lúdico, turístico e recreativo, em contexto institucional, na comunidade ou ao domicílio, tendo em conta o serviço em que está integrado e as necessidades do grupo e dos indivíduos, com vista a melhorar a sua qualidade de vida e a qualidade da sua inserção e interacção social;

- Promover a integração grupal e social;

- Fomentar a interacção entre os vários actores sociais da comunidade;

- Acompanhar as alterações que se verifiquem na situação dos clientes/utilizadores que afectem o seu bem-estar;

- Articular a sua intervenção com os actores institucionais nos quais o grupo alvo/indivíduo se insere;

- Elaborar relatórios de actividades.
Este pode exercer a sua actividade em vários sítios (em câmaras municipais, juntas de freguesias, centros culturais, recreativos, entre outros). Muitas empresas começam a contratar estes profissionais para a organização de eventos. Mas como o mercado de trabalho para os animadores é ainda pequeno, estes decidem trabalhar num regime de free-lancer, elaborando os seus próprios projectos de animação, consoante as solicitações das empresas. Atendendo que a ocupação saudável dos tempos livres é cada vez mais uma preocupação das populações, sendo este um potenciam mercado de trabalho. A animação é hoje também muito apreciada como forma de divulgação de produtos e serviços, pelo que também há boas perspectivas de trabalho a este nível. Assim, podemos concluir que o animador sociocultural assume uma identidade multicultural, responsável, organizada, cativante, dinâmica, criativa, simpática, alegre, capaz de comunicar e interagir com o grupo alvo, com que pretenda trabalhar.
O animador sociocultural tem como finalidade potenciar o desenvolvimento e as capacidades humanas de estabelecerem uma relação de convivência e de entreajuda. Uma das características mais evidentes da Animação Sociocultural tem sido a sua ambivalencia.

Esta questão decorre da existência de várias condições, entre as quais está o facto de a animação poder ser considerada uma profissão, pois esta adquiriu grande importância nas sociedades ocidentais da actualidade, visto que as pessoas começaram a dar uma maior importância á ocupação dos tempos livres.
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Bibliografia
http://www.google.pt/search?hl=pt-PT&q=animador+socio-cultural&meta= http://www.ept.pt/Cursos/Animador_Sociocultural/Perfil_Animador_Sociocultural_2007032751/ http://www.isce-odivelas.com/index.php?option=com_content&task=view&id=201&Itemid=120 http://pt.wikipedia.org/wiki/Anima%C3%A7%C3%A3o_s%C3%B3cio-cultural http://www.dgidc.min-edu.pt/programs/prog_hom/praticas_animacao_sociocultural_12_ano.pdf http://www.itap-net.org/curniii/animador.html http://www.apdasc.com/pt/index.php?option=com_content&task=view&id=33&Itemid=77 http://anijovem.blogspot.com/ http://www.youtube.com/watch?v=DMxIJOUByAg http://www.youtube.com/watch?v=slf73AJdKzE http://www.youtube.com/watch?v=1qDVl3rDj2c http://www.youtube.com/watch?v=GyEOpbLJKFI